好女孩英文

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在我们这个时代，成就非凡的“女强人”比比皆是。大学和研究所里女生比男生多。女生毕业成绩更好。在中学，女生比男生扮演更多的领导角色，参加更多的课外活动，而倾向于把自己当成领导者的女性人数比过去大幅增加。

)-第一世纪的女孩力量，女孩的心理简历落后于一代人。比如说，好女孩的魅力侵蚀了女孩了解和管理复杂情感的能力。Iturgesgirlstobeperfect，giving theme attributed relationship to integrit and failure。Itexpectsgirlstobeselfless无私，limiting theexpression of their needs。它要求谦虚，剥夺了他们实现自己的力量和目标的权力。它减少了有声肢体语言，让说话的人安静下来。每个孩子都生活在3360，在学校、家里和课外与男孩和其他女孩交往。《好女孩的故事》塑造了一个复杂的自我，要求女孩们对一个人的拼凑物有强烈的感觉和渴望。

但如果说女生的大学申请显示了21世纪女生的能力，那么她们的心理简历就表现出了一种远为落后的心态。“好女孩”的魔咒削弱了女孩理解、诉说和处理所有感情的能力。它促使女生向“完美”发展，使她们无法诚实地面对自己和失败。它限制女孩表达自己的需求，期望她们成为无私的人。要求女生谦虚，不要全力发展特长，追求目标。这限制了他们用肢体语言表达自己的信心，使他们更不愿意表达自己的想法，也更无力牵手。蔓延到女生生活的方方面面。3360在学校、家庭和课外生活中与男孩和其他女孩互动。“好女孩”的诅咒是针对真实自我的核心，要求她压抑各种完整的人应该有的最强烈的感情和欲望。

这个问题仍然困扰着男女平等。在会议中，在交叉路口，在交叉路口。拥有健康思想和情感的女孩在试图保持“完美”的关系。近一年来，几乎没有什么变化。在“女孩研究公司”的一项研究中，74%的受访者表示，他们对每个人的压力都不足。将近一半的受访者认为“女孩不喜欢吹嘘她们所拥有的东西”，而且“我学校里最聪明的女孩不受欢迎。”一个主要的人说，他们预计会说话温和，不会引起麻烦。

这个咒语源于整个文化对性别平等概念的混淆。在《在十字路口相遇》一书中，连迈克尔布朗和证明了接近青春期的女孩存在恋爱危机。女生压抑自己真实的想法和感受，试图和别人保持“完美”的关系。在接下来的20年里，这种情况几乎没有改变。在美国慈好女孩英文善机构妇女协会进行的一项研究中，74%的女孩说她们承受着很大的压力来取悦每个人。近一半接受调查的女孩说，“人们告诉女孩不要吹嘘自己擅长什么”，“在我的学校，最聪明的女孩不受欢迎。”大部分女生都说人家希望她们说话温柔，避免麻烦。

照片失败，a9)不计后果的拒绝非法性，一切都失败了。她是一个古怪的女孩，有着保守的想法和新朋友。

“坏女孩”表现的是女人的失败，她们不顾一切的反抗着——的女人味。每个女孩都被告知她应该持有什么

Yetshewasalsoindependentandauthentic.TheBadGirlwas10)outspoken(speakshermind)andself-possessed(proud),arisktaker(rulebreaker),andacriticalthinker(artistic,rebel,doesn’tcarewhatpeoplethink).Shewascomfortablebeingincharge(centerofattention).Butshewasnothingifnotan11)outcast,anexampletoGoodGirlsofwhathappenedwhenyou12)strayedfromtheprogram.BeingBadwassocialsuicide:abig,redFinGirl.

然而,她却也独立而实诚。“坏女孩”直言不讳(说出自己的想法)、自持自重(骄傲得意)、勇于冒险(打破常规)、具有批判性思维(有艺术性、反叛、不在乎人们的想法)。她处于领导角色(人们的焦点所在)时会感觉很自在。但她们无非只是“弃儿”,是人们给“好女孩”讲述离经叛道的后果时会引用的一个例子罢了,根本无足轻重。成为坏女孩就是在社会上自绝其路:对女孩们来说是大大的败笔。

BeingGoodisarichlyrewardedpursuit.GoodGirlsenjoysocial13)largesse,holding14)centercourtincafeteriasanddominatingleadershippositionsatschool.Yetmanyoftheseoverachievinggirlslearntosucceedby15)sequesteringthemostgenuinepartsoftheirdevelopingselves.Miawasfourteen,overbooked,andunderslept:agolfer,avidvolunteer,andstaffwriterfortheschoolnewspaper.But,shetoldme:

而“成为好女孩”则报酬丰厚。“好女孩”在社会上处处享受厚遇,在自助餐厅里是人们的焦点所在,在学校里占据着领导地位。然而,这些“厉害女子”中,有许多学会了通过抑制她们处于发展中的自我最真实的部分来获得成功。14岁的米亚睡眠不足,她的时间排得过满:打高尔夫球,热心于志愿者活动,还当校报记者。但她告诉我:

“WhenI’dgotoschool,aswitchwenton.TimetobeMiathateveryonewantstobefriendswith...likeeveryonelovesme,Idon’tdobadthings,I’mjustMissPerfect.Myparentsloveme.Idoalltheactivitiesthateveryonewantstodo.Ifmyteachersaskmetodosomething,I’lldoit.Oneofthosepleasingpeople.”

“一回到学校,我就会转换到另一种状态/样子。是时候变成米亚——一个人人都想与之交朋友的人……仿佛每个人都喜欢我,我也不会做坏事,我就是个‘完美小姐’。我的父母爱我。我参与所有人都想参与的活动。如果我的老师让我去做一些事,我会去做。反正就是扮演一个讨人喜欢的人。”

GoodGirlpressurethrewa“switch”andsplitMia’spersonality.Itwasasif,shetoldme,“Ihadtwoidentities.”TobeGood,Miahadtoprojectafalseselftotheworld,actingonewayinpublicandanotherwayinprivate.Shewouldbehaveonewaytosomeone’sfaceandanotherwaybehindherback;onewayinperson,anotherwayonline.

社会对“好女孩”的看重成了一种压力,促使米亚出现了“角色转换”以及人格分裂的情况。她告诉我,那就好像“我有双重身份。”要成为好女孩,米亚在世人面前得制造投射一个虚假的自我形象,“台上”是一个样,“台下”又是另一个样。人前人后,她会有两种截然不同的举动。真人是一个形象,在网上的言谈又是另一回事。

PsychologistRoniCohen-Sandlerobserveda16)spikeinstresslevelsandpsychologicalcrisesamonggirlswho,shewrites,are“17)pronetobecoming18)estrangedfromtheirinnerlives...[They]aresobusylivinguptoothers’expectationsthattheyeitherdon’tdeveloporeventually19)relinquishtheirowngoals.Theyaresofocusedonachievingexternal20)emblemsofsuccessthattheydon’tgetthechancetofigureoutwhatreallyexcitesthemandgivesthempleasure.Theybarelyknowwhotheyareorwhotheywanttobecome.”

心理学家朗妮柯恩—桑德拉观察到以下这类女孩其压力水平中的一个峰值及其心理危机,于是这样写道:“倾向于与其内心世界隔离……(她们)忙于迎合他人的期望,以致她们要么根本不去想自己的目标,要么最终放弃目标。她们一心要争那些所谓成功的外在虚壳,从而没有机会弄明白真正令自己兴奋并给自己带来愉悦的是什么。她们几乎不清楚自己是谁,或是自己想成为怎样的人。”

Atwhatpriceissuccess?Manyofthemostaccomplishedgirlsaredisconnectingfromthetruestpartsofthemselves,sacrificingessentialself-knowledgetothepressureofwhotheythinktheyoughttobe.

成功的代价有多大?那些最为成功的女孩们中,很多都脱离了自我中最真实的那个部分,牺牲了最必不可少的那份自知自重,而屈服在外界的压力下,去做她们以为自己应当成为的那种人。

Thecurseisnotconfinedtooverachieversortogirls’externalpursuits.ThepressuretobeGoodrunsdeepintothecoreoftheself,21)circumscribingagirl’sabilitytoknow,express,andaccepthermostchallengingfeelings.

这个紧箍咒并非局限于那些成就斐然的女孩,或是她们的外在追求。成为“好女孩”的压力根深蒂固,限制了一个女孩了解、表达以及接受自己内心最不赞同的感受。

Placed22)atoddswiththeirmostimportantfeelings,manydonotdeveloptheskillstospeaktheirmindswhentheyneedto,ortheskintoenduretheclaimsofsomeoneelse.Lackingafullemotionalvocabularyorthepermissiontouseit,somegirlsturninward,23)ruminatingself-destructively.Othersbecomeexplosive,ableto24)articulatelittlemorethanangerandfrustration.Thepsychologicalmusclesagirlusestomanagedifficultfeelingsbeginto25)atrophy.Emotionalintelligenceiscompromised,26)stuntinghealthyself-expression:themoreGoodgirlstrytobe,themoretheymust27)discreditthemselves.Thesetoxiclessonsinrelationshipandconflictmanagementfollowmanygirlsintoadulthood.

被置于与自己最重要感受背道而驰的这种境地,许多女孩没有培养自己在有需要时说出内心想法的能力,也没磨练出一副厚脸皮来拒绝别人的种种要求。由于缺乏一套完整的情感词汇,或是没有获得允许去使用,一些女孩把事情憋着,反复思考,以一种自毁的方式钻牛角尖。另一些则选择爆发,但能清楚地表达出来的只是怨怒和沮丧。女孩用来应对各种焦虑情绪的“心理肌肉”开始萎缩。情商遭遇妥协,阻碍了利于健康的自我表达:女孩们越是想成为“好女孩”,她们就越来越自我怀疑。这些有关人际关系和矛盾处理的教训危害十足,会跟随许多女孩进入成年期。

Tobeabsolutelykindandselflessisimpossible,makingGoodafinishlinegirlsnevergettocross.Asaresult,girlswho28)aspiretoGoodnessareruthlesslyhardonthemselves.Whenthestandardsforselfhoodarebeyondreach,self-acceptanceisfutile.Girlsbecometheirownworstenemies.Thetermsofbeinganacceptablegirlare29)rigged:GoodGirlsaredoomedtofail.

要成为绝对善良和无私的人是不可能的,这使得女孩们永远跨不过“好”这一终极界限。结果,立志成为“好女孩”的她们严守戒律,自克自抑。当“自我成就”的标准是那么高不可攀时,“自我接受”也变得无从谈起了。女孩们成为了自己最大的敌人。要成为被社会接受的女孩,根本就是走进一场早被人做了手脚的赌局:“好女孩”注定是输家。