英语写作-如何度过疫情期间
毫无疑问，新冠性病毒时2020年高考英语作文命题的热点之一。本文整理疫情相关的发展、介绍、人物、应对措施及倡议书等优秀范文，供考生学习参考。05如何度过疫情期...
2025-04-15
英语硕士论文范文精选十篇
1.1研究背景
当今世界，国与国之间激烈的经济竞争和科技竞争，本质上是教育和人才的竞争。进入21世纪以来，随着我国综合国力的不断增强，我们对教育是提升我国国际竞争力的根本有了更深刻的认识，因此要坚持把教育放在优先发展的重要战略位置。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》(以下简称《纲要》)的颁布，进一步推动了我国教育事业的不断发展。《纲要》特别提到义务教育是教育的重中之重；有必要提高义务教育质量，建立国家义务教育质量的基本标准和监测体系；严格执行国家课程标准和义务教育教师资格标准；深化课程和教学方法改革；(2010)。在过去的30年里，中国的基础教育受到了前所未有的关注。英语教育作为基础教育的重要组成部分，正在不断地推进和发展。改革开放以来，我国基础英语教育经历了四个重要阶段。第一阶段的重要标志是1978年教育部颁布的《全日制十年制中小学英语教学大纲（试行草案）》。该大纲的出台结束了我国基础英语教育的混乱局面，确立了英语在基础教育阶段的重要地位。到了80年代，逐渐进入第二阶段。随着九年义务教育的实施，基础英语教育进入了发展期。然而，由于受行为主义和结构主义的影响，英语教育过于注重语言知识的记忆和句型练习，忽视了英语学习对中小学生发展的真正价值。随着对基础英语教育认识的不断加深，素质教育的重要性在20世纪90年代初开始逐渐受到重视，基础英语教育也相应调整，进入第三个发展阶段。第四阶段以2001年我国颁布的《全日制义务教育/普通高级中学英语课程标准（实验稿）》(以下简称新《课标》)为转折点，展开新一轮的基础英语教育。这是我国基础教育政策的重大变化。从小学三年级开始的英语教学在全国各地开展(在上海等一些城市，从小学一年级开始)，中国已经成为英语教学无与伦比的国家，有2亿多学生学习英语，其中1亿多是中小学生(卜玉华，2009: 2)。
在英语教育中，外语教师的重要性不言而喻。由于英语在中国是外语，外语使用环境有限，外语学习者主要依靠课堂教学进行外语输入和技能训练，因此英语教师在学生英语学习过程中的作用怎么强调都不为过(舒，2004: 287)。国内外众多专家学者(，2008；张廉，2005年；郑新民，2006；周燕，2010年等。)已经在这个问题上达成了共识。他们都认为，教师作为课堂的决策者和执行者，是英语教学改革成功的最重要因素之一，教育改革的实施和实施最终应该通过教师的课堂实践来实现。《纲要》 (2010)也指出；加强教师队伍建设，要建设高素质教师队伍，加强师德师风建设，提高教师专业水平，提高中小学教师整体素质。可以看出，在教育改革中，当我们成为越来越多的关注学习者时，教师的作用一点也不会减弱，相反，他们需要承担更关键、更艰巨的职责(张兼维，孙延庆，2005: 255)。对于我国来说，在基础教育阶段深化教师教育改革，提高教师的整体素质，意义重大，意义深远。国内学术界有不少学者撰文表达基础教育阶段英语教育的关注。早在2002年，学者胡就谈到中学外语教学水平低，直接影响了大学生的英语水平。考虑到小学开设外语课程的教师问题没有得到很好的解决，他主张重点解决中学外语教学问题(2002: 9)。李莉和徐文(2006: 8)也指出，外语教学综合改革必须大力加强教师队伍建设。团队问题起着决定性的作用。我国外语教育改革是一项庞大的系统工程，必须从中小学抓起。其实，大学的问题根源在于中小学的基础教育。由此可见，基础教育阶段，尤其是中学英语教育，在我国英语教育过程中起着重要的作用。
在中国，中学英语教师是一个庞大的外语教师群体。根据2009年《中国教育统计年鉴》的数据，我国有高中英语教师和高中英语教师(引自龚亚夫，2011: 60)。面对如此庞大的教师队伍，中国中学英语教师的关注是什么样的？以中文期刊全文数据库为检索来源，浏览了2000-2011年国内8种核心外语期刊的目录，检索中学英语教师关键词。统计结果显示，在这些期刊上发表的论文有8篇：《外语教学与研究》、《外语界》、《外语与外语教学》、《解放军外语学院学报》。这些论文的内容主要包括中学英语教师的话语分析、课堂动机策略、教师教育、跨文化交际敏感度和教师信念。单从论文数量来看，中学英语教师的关注远远不够。可以说，他们是一个被忽视的群体。但他们肩负着激发和培养学生学习英语兴趣的责任，让学生树立自信，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养自主学习能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写能力，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神；帮助学生了解世界和中西文化的差异，开阔视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为终身学习和发展打下良好的基础(New 《外语教学理论与实践》，2001)。
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