英语写作-如何度过疫情期间
毫无疑问，新冠性病毒时2020年高考英语作文命题的热点之一。本文整理疫情相关的发展、介绍、人物、应对措施及倡议书等优秀范文，供考生学习参考。05如何度过疫情期...
2025-04-15
做作业的英文
孩子不做作业怎么办？
第一步，我们来解决陪不陪的问题。如何判断孩子的无能？首先要注意大环境的变化。孩子刚进小学的时候，换新老师的时候，加新课程的时候，转学的时候等等。环境变化给孩子带来的不安全感和不确定感远远大于我们的想象。当环境发生变化时，孩子需要同时面对很多挑战，这往往是自己能力不够的时候。其次，许多孩子在家庭作业上的拖延不仅仅是时间管理的问题，而是能力不足的表现。我们会有做自己很擅长的事情的经历，往往三下五除二就干干净净的做完了。如果做了自己不擅长的事情，就会怕困难，不愿意开始，拖延。所以，不要批评孩子不主动，观察和思考这一切。
第一步，我们来解决陪不陪的问题。如何判断孩子的无能？首先要注意大环境的变化。孩子刚进小学的时候，换新老师的时候，加新课程的时候，转学的时候等等。环境变化给孩子带来的不安全感和不确定感远远大于我们的想象。
当环境发生变化时，孩子需要同时面对很多挑战，这往往是自己能力不够的时候。其次，许多孩子在家庭作业上的拖延不仅仅是时间管理的问题，而是能力不足的表现。我们会有做自己很擅长的事情的经历，往往三下五除二就干干净净的做完了。
如果做了自己不擅长的事情，就会怕困难，不愿意开始，拖延。所以，不要批评孩子不主动，要观察和思考孩子有没有遇做作业的英文到什么困难。第二步，解决如何陪伴的问题。让孩子觉得“还行”！例如，一个孩子做了100道题，犯了4个错误。
孩子很努力，听到了下面两种不同的评价。你觉得哪个让孩子感觉“还行”比较好？你错了100分之4！满分100分，你做对了96分！显然，这种积极的评价让孩子更加意识到自己做得有多正确，有哪些行为值得表扬。
他也会觉得自己“真的很好”，从而产生继续下去的动力。让孩子感到“被支持”。作业的主体必须是孩子。而不是爸爸妈妈瞎打听说你错了，你没有。按照上面一条，那么孩子一定感觉不到“OK”。
父母陪伴并给予正面评价时，一定不能以主管的身份出现，而要以同伴的身份出现。明确告诉孩子，你是作业的主角。爸爸妈妈只是你的小助手。你需要帮助。我们一定会给你支持。
当你可以独立完成的时候，你的小助理只是静静的陪着你。让孩子们自己做决定。每天回来先写哪个科目，后面写哪个作业，让孩子自己选择，自己做决定；对于其他自主性强的孩子，甚至每天回家先写作业，或者玩一会儿让孩子自己决定；是一定要在晚饭前写完，还是先写一部分，吃完饭再写剩下的，可以让孩子自己决定；只有有充分决策权的孩子才会认为“作业”是自己的事。
第三步，从“随行”到“不随行”。当父母掌握了如何陪伴的问题，孩子写作业的时候，能力逐渐提高，习惯逐渐建立，自主意识越来越强，会越来越能主动完成作业。这时，父母可以逐渐退出陪伴。
具体方法是：从原来的满满陪伴到一些题材。从原来全力支持，到只负责解决难题。从原来的专职，到只负责检查结果。直到最后，孩子自己写作业，自己检查成绩，对成绩负责。基本上从小学初期到中期，到小学高年级，都要逐步完成以上的转化，让孩子达到小学高年级，形成自主学习和自我管理的能力。
我们重复前两个政策：孩子没能力的时候，一定要陪伴。现在陪是为了以后不陪。世界上所有的“爱”大多是为了相遇；只有父母的爱，目标是指向分离。打包
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